Архив новостей
1. Предотвращение заноса инфекции на предприятие (в организацию).
2. Принятие мер по недопущению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в коллективах на предприятиях (в организациях).
3. Другие организационные мероприятия по предотвращению заражения работников.
1. В рамках профилактических мер по предотвращению заноса инфекции на предприятие (в организацию) рекомендуется осуществлять следующие меры:
1.1. Организация ежедневного перед началом рабочей смены "входного фильтра" с проведением бесконтактного контроля температуры тела работника и обязательным отстранением от нахождения на рабочем месте лиц с повышенной температурой тела и/или с признаками инфекционного заболевания; уточнением состояния здоровья работника и лиц, проживающих вместе с ним, информации о возможных контактах с больными лицами или лицами, вернувшимися из другой страны или субъекта Российской Федерации (опрос, анкетирование и др.).
1.2. Организация при входе на предприятие мест обработки рук кожными антисептиками, предназначенными для этих целей (в том числе с помощью установленных дозаторов), или дезинфицирующими салфетками.
1.3. Ограничение доступа на предприятие (в организацию) лиц, не связанных с его деятельностью, за исключением работ, связанных с производственными процессами (ремонт и обслуживание технологического оборудования).
1.4. Организация работы курьерской службы и прием корреспонденции бесконтактным способом (выделение специальных мест и устройств приема корреспонденции).
2. В рамках профилактических мер по недопущению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19), сокращения контактов между сотрудниками для ограничения воздушно-капельного и контактного механизмов передачи инфекции на предприятиях (в организациях) работодателям целесообразно организовать и осуществлять следующие мероприятия:
2.1. Ограничение контактов между коллективами отдельных цехов, участков, отделов и функциональных рабочих групп, не связанных общими задачами и производственными процессами (принцип групповой ячейки). Разделение рабочих потоков и разобщение коллектива посредством размещения сотрудников на разных этажах, в отдельных кабинетах, организации работы в несколько смен.
2.2. Ограничение перемещения работников в обеденный перерыв и во время перерывов на отдых: выхода за территорию предприятия (организации), перемещение на другие участки, в отделы, помещения, не связанные с выполнением прямых должностных обязанностей.
2.3. При необходимости выделение сотрудников, отвечающих за перемещение материалов, изделий и документов между цехами, участками, отделами и обеспечение их средствами защиты органов дыхания и перчатками.
2.4. Внедрение преимущественно электронного взаимодействия, а также использование телефонной связи для передачи информации.
2.5. Прекращение проведения любых массовых мероприятий на предприятии (в организации), запрет участия работников в мероприятиях других коллективов.
2.6. При централизованном питании работников организация посещения столовой коллективами цехов, участков, отделов в строго определенное время по утвержденному графику.
При отсутствии столовой - запрет приема пищи на рабочих местах, выделение для приема пищи специально отведенной комнаты или части помещения, с оборудованной раковиной для мытья рук и дозатором для обработки рук кожным антисептиком.
2.7. Организация работы столовых в соответствии с рекомендациями по проведению профилактических и дезинфекционных мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции в организациях общественного питания.
2.8. Оборудование умывальников для мытья рук с мылом и дозаторов для обработки рук кожными антисептиками в местах общественного пользования.
2.9. Обеспечение работников, контактирующих при работе с посетителями, запасом одноразовых масок (исходя из продолжительности рабочей смены и смены масок не реже 1 раза в 3 часа), а также дезинфицирующих салфеток, кожных антисептиков для обработки рук, дезинфицирующих средств. Повторное использование одноразовых масок, а также использование увлаженных масок не допускается.
2.10. Проведение ежедневной (ежесменной) влажной уборки служебных помещений и мест общественного пользования (комнаты приема пищи, отдыха, туалетных комнат) с применением дезинфицирующих средств вирулицидного действия. Дезинфекция с кратностью обработки каждые 2 - 4 часа всех контактных поверхностей: дверных ручек, выключателей, поручней, перил, поверхностей столов, спинок стульев, оргтехники.
2.11. Обеспечение не менее чем пятидневного запаса моющих и дезинфицирующих средств, средств индивидуальной защиты органов дыхания (маски, респираторы), перчаток.
2.12. Применение в помещениях с постоянным нахождением работников бактерицидных облучателей воздуха рециркуляторного типа.
2.13. Регулярное проветривание (каждые 2 часа) рабочих помещений.
2.14. Усилить контроль за применением работниками средств индивидуальной защиты от воздействия вредных производственных факторов.
3. Другие организационные мероприятия по предотвращению распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) должны включать следующие меры:
3.1. Проведение информирования работников о необходимости соблюдения мер профилактики, правил личной и общественной гигиены: режима регулярного мытья рук с мылом или обработки кожными антисептиками в течение всего рабочего дня, после каждого посещения туалета, перед каждым приемом пищи.
Рекомендуется использование информационных материалов с сайта Роспотребнадзора и из других официальных источников (сайты Всемирной организации здравоохранения, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, территориальных органов Роспотребнадзора).
3.2. Ограничение направления сотрудников в командировки.
3.3. Временное отстранение от работы или перевод на дистанционную форму работы лиц из групп риска, к которым относятся лица старше 65 лет, а также имеющие хронические заболевания, сниженный иммунитет, беременные, с обеспечением режима самоизоляции в период подъема и высокого уровня заболеваемости новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
3.4. Организация в течение рабочего дня осмотров работников на признаки респираторных заболеваний с термометрией (при наличии на предприятии медицинского персонала).
3.5. Недопущение персонала к работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (работники организаций пищевой промышленности, общественного питания, бытового обслуживания, водопроводных сооружений, образовательных организациях), без актуальных результатов медицинских осмотров.
Я подарю Вам мою новую книгу...Прощальное эссе
Ушел из жизни дорогой для нас Петр Андреевич Апакаев, известный ученый, доктор педагогических наук, профессор, действительный член Академии педагогических и социальных наук РФ...Не стало нашего коллеги, в котором удивительным образом сочетались широта ума и глубина души. Ушел от нас, своих многочисленных учеников разных поколений и любимых им студентов.
Ученого, всю жизнь ставившего выше всего добропорядочность, сердечность и чувство долга, не стало именно в такие дни, когда мы по-новому осознаем эти человеческие качества через призму общей беды и общей опасности..
Психологи считают, что обладать высокими нравственными установками, или как
сейчас принято говорить - скрепами, можно лишь в том случае, если они сформировались
в сложных жизненных обстоятельствах и пропущены через струны своего сердца...
Наверняка первые уроки жизни были получены Петром Андреевичем на "малой
родине" в родной деревне Старый Орьебаш ныне Калтасинского района
Башкирии. Жизнь с детства не баловала его: в семь лет остался без матери и до
прибытия отца с трудового фронта жил вдвоем с младшим братом Анатолием, для
которого был " и жнец, и на дуде игрец". Не здесь ли он получил
первые и главные жизненные уроки, что нельзя сдаваться ни при каких обстоятельствах?..
И как ни сопротивлялся отец, которому дома нужны были рабочие руки, все же Пётр
уговорил его отпустить учиться в Амзибашевскую семилетку. Там он вскоре и стал
лучшим учеником и первым помощником учителей.. С тех пор "дорога" в
Красноволжское педагогическое училище ему была уже "заказана" и
определила последующий жизненный путь. Поэтому в марийский край, на
историко-филологический факультет МГПИ им.Н.К.Крупской, молодой педагог приехал
и с "красным" дипломом, и с огромным желанием учиться, чтобы
посвятить себя педагогической стезе.
Именно педагогической, где на первом месте реальная практика и реальные, а
значит отнюдь не идеальные (!) девчонки и мальчишки! Именно с такими столкнулся
Пётр Апакаев, когда после окончания вуза начал свою трудовую деятельность
воспитателем и преподавателем марийского языка в республиканской
музыкально-художественной школе-интернате №1 г.Йошкар-Олы. Это потом уже, лет
через пятнадцать - двадцать, его воспитанники стали "звездами "
марийской культуры – композиторы Алина Архипова и Сергей Маков, музыкант-
дирижер Станислав Элембаев, певец Геннадий Петухов, художник Иван Ямбердов и
другие! А на школьной скамье все они были влюблены в молодого педагога Петра
Андреевича, который с утра и до позднего вечера был рядом, придумывал новую
"пищу для ума" этим пытливым шалунишкам. Создал известный на всю
республику пионерский отряд, который стал победителем Всероссийского конкурса "Турнир
смекалистых", объявленный газетой "Пионерская правда", и получил
небывалую по тем временам награду - коллективную путевку в знаменитый Артек! И
они поехали в Крым вместе - отряд имени Януша Ялкайна и его молодой наставник
Петр Апакаев.
Именно тогда родились его первые книги - "Путь к сердцу ребенка" и "Учитель и класс", которые и сейчас читаются на одном дыхании, как и знаменита повесть В.А.Сухомлинского "Сердце отдаю детям". И нет сомнения, что именно любовь к детям объединила через годы этих двух педагогов, которые были знакомы друг с другом только по переписке...
Думаю, что многие коллеги и студенты даже не подразумевали, что Петр Андреевич еще в студенчестве стал прототипом главного книжного героя! Его работа в летнем пионерском лагере им. В.Котика настолько покорила всех, что начальник лагеря - талантливый педагог Леонид Степанович Стариков, написал художественно-документальную повесть "26 дней на обитаемом острове" (1996), главным героем которой стал увлекающий подростков за собой молодой вожатый П.А.Апакаев. Мала книжечка, но она - бесценная копилка педагогического опыта! Считаю, что вот ее и надо брать всем студентам на летнюю практику как методическое пособие!
Сегодня любое воспоминание о Петре Андреевиче будет читаться, как "неоконченный роман". Слишком многозвучна и многокрасочна, богатой на людей и события была эта Жизнь.
И где бы он не трудился - аспирантом в годичной аспирантуре при НИИ национальных проблем Министерства просвещения РСФСР, инструктором отдела науки и учебных заведений Марийского обкома, старшим научным сотрудником МарНИИ им.В.М.Васильева или преподавателем педагогического института - везде переплетались три удивительные грани его личности - научная, педагогическая и литературная. Во многом это было связано с именем Януша Ялкайна - марийского писателя, переводчика, фольклориста, этнографа, библиографа.
Петр Андреевич не скрывал, что на вопрос "С кого он делает свою жизнь?", он всегда отвечал: " С Януша Ялкайна, своего земляка, он во всем для меня пример!" Его кандидатская диссертация на тему "Взаимосвязь урочной и внеурочной работы по литературе в марийской школе"(1972) была выполнена на примере изучения жизни и творчества Я.Ялкайна. Далее эти идеи нашли углубленное развитие в его докторской диссертации "Историко-педагогические и этнопедагогические основы демократизации образования в Марийском крае"(1998). И не удивительно, что за свои научные труды ученый был отмечен высокой наградой Республики Башкиртостан-Государственной премией им. Я.Ялкайна.
Когда коллеги из Марийского пединститута наконец-то убедили его, Заслуженного учителя МАССР (1969), перейти на преподавательскую деятельность и заняться подготовкой кадров, то все знали, что в его лице вуз приобретает крупнейшего ученого-этнопедагога, имя которого широко известно во всем финно-угорском мире.
За тот период, когда П.А.Апакаев заведовал в МГПИ им. Н.К.Крупской кафедрой педагогики начального образования (1986 - 1991), укрепился опытными учителями- практиками ее кадровый состав, расширилась тематика научных исследований.
Стала традицией проведение Всероссийской научно-практической конференции " Начальная школа: проблемы и перспективы, ценности и инновации", которая до сих пор, двенадцать лет подряд, ежегодно собирает педагогов-новаторов не только из регионов России, но и Белоруссии, Эстонии, Казахстана. Блистали на них своими изысканиями его аспиранты и молодые кандидаты - М.П.Гареева, И.Ш.Александрова, С.А.Катькова, Е.П.Береснева и другие.
Он умел говорить на одной "волне" и с учеными, и с практиками.
В.Т.Михайлов, один из первых подготовленных им кандидатов педагогических
наук, вспоминает:" Именно проф.П.А.Апакаевым были созданы первые
методические пособия и важные рекомендации для учителей - "Воспитание
словом", "Методика преподавания марийского языка в начальной
школе", "Изучение родных литератур в национальных школах РСФСР",
которые не раз переиздавались и востребованы до сих пор." За этот вклад в
науку и подготовку педагогических кадров проф.П.А.Апакаеву было присвоено
звание" Заслуженный деятель науки МАССР (1991).
Коллега по научному "цеху" доцент З.К.Иванова, заслуженный работник
культуры РМЭ, подчеркивает другую важную грань его таланта - в области
художественного слова. "Им опубликованы рассказы, повести, содержащие огромный
воспитательный потенциал в формировании подрастающего поколения на примере гуманизма
и народной педагогики". Его имя заслуженно внесено в энциклопедию
"Лучшие люди России"(2004) как достойного представителя земли
марийской.
И это, действительно, так! Кроме того, профессор П.А. Апакаев оставил нам в наследство удивительные педагогические "портреты" своих коллег, с которыми трудился в МГПИ, а затем и в МарГу на протяжении многих лет. Среди них Е.Я.Гурьянова и Ф.В.Гинзбург, деканы факультета, С.А.Мухина и Е.В.Мальцева, возглавлявшие кафедру педагогики и методики начального обучения, доценты О.А.Макарова и Р.Н.Хакимова и многие другие - каждый со своим "педагогическим почерком" и стилем общения со студентами. "Пишите, мой юный друг,- говорил он, обращаясь к А.В.Рыбакову, молодому исследователю, которого приглашал к себе в последние годы в соавторы,- пишите и все у Вас получится! Вокруг нас такой интересный мир!"
Сейчас трудно поверить, как при всей занятости его, Почетного профессора вуза, оставалось время для напряженной работы в двух диссертационных советах по педагогическим наукам - в городах Йошкар-Ола и Чебоксары., а также на оппонирование в разных "концах географии" - Хельсинки и Тарту, Москве и Санкт-Петербурге, Саранске и Казани, Бирске и Уфе.... И везде его знали, везде ждали, и никому он не мог отказать... Профессор Л.В.Кузнецова, многолетний Председатель диссертационного совета по педагогическим наукам, действовавшем на базе Чувашского государственного педагогического института им. И.Я. Яковлева, вспоминает: "Для меня Петр Андреевич - настоящий интеллигент, в котором всё: мысли, дела, слова были настолько искренними и добрыми, что каждая встреча с ним являлась счастливым случаем. Столько энергии, веры, любви к педагогической профессии, которую он воспевал в своих книгах-проповедях! Только безгранично добрый и светлый человек смог возвысить учительский труд на примере своих современников, говорящих на его родном - татарском, башкирском, марийском и русском языках! Каждая встреча с Петром Андреевичем, таким родным и близким, заканчивалась словами: "Ну мы еще встретимся, в Чебоксарах или Йошкар-Оле, и я Вам подарю мою новую книгу."
Не успел, не состоялась...Скорбим...
ПАМЯТКА ДЛЯ ЖИТЕЛЕЙ!.pdf
.jpg)
3 апреля 2020 года Правительством Российской Федерации принято постановление № 440 «О продлении действия разрешений и иных особенностях в отношении разрешительной деятельности в 2020 году».
Основная
цель – минимизация числа личных контактов чиновников
и бизнеса в условиях борьбы с коронавирусом, сокращение издержек бизнеса на
прохождение процедур получения разрешений (лицензий).
В соответствии с названными нормативными актами плановые проверки в отношении лицензиатов в 2020 году не проводятся.
Выездные внеплановые проверки соискателей лицензии, лицензиатов, направивших заявления о предоставлении (переоформлении) лицензии, проводятся посредством использования дистанционных средств контроля, средств фото-, аудио- и видеофиксации, видеоконференцсвязи.
В
целях принятия объективного решения лицензирующими органами
о предоставлении (переоформлении) лицензии Управление рекомендует обратить
внимание соискателей лицензий и лицензиатов о необходимости подготовки фото-,
аудио- и видеоматериалов, подтверждающих соблюдение лицензионных требований.
Вышеуказанным постановлением установлены случаи, при которых переоформление лицензии более не требуется:
изменение места нахождения юридического лица, места жительства индивидуального предпринимателя;
изменение места осуществления лицензируемого вида деятельности, связанного с переименованием географического объекта, переименованием улицы, площади или иной территории, изменением нумерации;
реорганизация юридического лица в форме преобразования, слияния или присоединения.
В целях поддержания в актуальном состоянии сведений реестра лицензий, предоставление достоверных выписок из него, Управление рекомендует своевременно уведомлять лицензирующий орган о соответствующих изменениях.
Контакты для СМИ
Пресс-служба
Управления Росреестра по Республике Марий Эл
тел./факс (8362) 68-88-04
https://rosreestr.ru
e-mail: 12press_rosreestr@mail.ru
https://vk.com/rosreestr12
424031, г. Йошкар-Ола, ул. Чехова, д. 73а
Тема «Основания и сроки приостановления осуществления государственного кадастрового учета и (или) государственной регистрации прав по решению государственного регистратора прав».
Задать вопросы желающие смогут с 14.00 до 15.00 по телефонам:
№ 8(83638)9-49-98 (пгт. Советский)
№ 8(83633)9-91-26 (пгт. Сернур)
Контакты для СМИ
Пресс-служба Управления
Росреестра по РМЭ
тел./факс (8362) 68-88-04
https://rosreestr.ru
e-mail: 12press_rosreestr@mail.ru
https://vk.com/rosreestr12
В соответствии с временным порядком органы медико-социальной экспертизы будут проводить как первичное, так и повторное медицинское освидетельствование в заочном режиме. Затем информация о признании гражданина инвалидом будет передаваться от органов МСЭ в Пенсионный фонд вместе с контактными данными для установления дальнейшего взаимодействия.
После получения сведений специалисты ПФР свяжутся с гражданином и проинформируют его о возможности подачи заявления на назначение пенсии через Личный кабинет на сайте ПФР или на Едином портале государственных и муниципальных услуг, о наиболее выгодном для него варианте пенсионного обеспечения, помогут подать заявление в электронном виде.
Если у гражданина отсутствует возможность подать заявление в электронной форме, то назначение пенсии и ежемесячной денежной выплаты будет произведено на основании его согласия.
Если для назначения пенсии потребуются дополнительные документы, Пенсионный фонд самостоятельно запросит их в соответствующих организациях.
